Конкурс был ориентирован на привлечение внимания педагогического сообщества к включению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в систему общего образования и позволил выявить ряд лучших практик инклюзивного образования в системе образования Смоленской области.

В конкурсе приняли участие образовательные организации, реализующие наравне с основными образовательными программами адаптированные основные образовательные программы дошкольного, начального, основного и среднего общего образования, использующие в своей практике инклюзивные подходы в обучении и развитии детей с особыми образовательными потребностями.

Заочная часть конкурса включала в себя оценку представленных конкурсных материалов: анкеты и презентации участника регионального этапа, призванные отразить существующую практику инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в образовательной организации.

Лауреатом конкурса (диплом II степени) в номинации «ЛУЧШАЯ ИНКЛЮЗИВНАЯ ШКОЛА» стало муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Андрейковская средняя общеобразовательная школа» Вяземского района Смоленской области. На конкурс была представлена система работы дошкольных групп с воспитанниками, имеющими тяжелые нарушения речи (авторы Терешина Е.В., заместитель директора по ДО, Кузина В.А., учитель-логопед).